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话。
英吉利，世界第一美食盆地。
…………
音乐治疗师的考试在明年一月，到了三月份还有一次面试。开学之后，雏乃开始认真规划起了自己今年下半年的生活。
什么时候备课、什么时候复习、什么时候练琴等等。
虽然是对她来说很重要的考试，可和高中，或者中学最后那一年的冲刺相比，时间还是要宽松很多。所以雏乃还能够安排出和乱步兜风放松一下的时间。
在帝丹小学的第二个学期的教学生涯，也正式开始了。
A组的第一节 音乐课，梦野久作就雄赳赳气昂昂地拿着竖笛走到了雏乃面前。
“雏乃老师，经过我一个暑假的不懈努力，这东西，我学会了呢！”
“你可真棒。“福泽雏乃鼓励道。
说起来，上个学期几次竖笛考试梦野久作一直都不太理想。所以写期末评价的时候，她还是给了个2分。
梦野久作倒不是那种拿了个2就垂头丧气的孩子。他这么斗志昂扬，大概是因为泉镜花音乐拿的是5。
“你是和谁补习的吹笛子呀？泉桑吗？”
“我怎么可能找她！”梦野久作立即反对，“她可是对手！”
“至于教我笛子的人，是太宰。我吹笛子太吵被赶出来吹的时候看见他了。”
太宰……？
不知道为什么，福泽雏乃心中突然涌出了不详的预感。
第一节 课就要用到竖笛。顿时，仿佛什么招魂曲的诡异音乐从梦野久作那里流出……
福泽雏乃：“……”
话说国木田君呢？
怎么不看着太宰啊！
再这样，他都想给久作君今年的评价打1了……
还好，梦野久作本来对太宰治就没那么信任。只花了一节课的时间，福泽雏乃稍微把他的竖笛水平带回了一些阳间。
期间收获了好几个学生同情的眼神。
就在大家拿着竖笛和音乐课本有说有笑地准备回教室的时候——
音乐教室在顶楼。几个淘气的男孩子嬉笑打闹着跑在最前面，其中一人脚下一个不稳，从楼梯往下跌去。
“……！”
此时，还没有人反应过来，根本来不及拉住他。可就在小男孩快要跌到地上的时候，却突然被流着血泪的夜叉接住了。
“……？”
被放在地上的男孩似乎想说什么，可是夜叉已经不见了。
福泽雏乃：！
这个难道不是夜叉白雪吗？
难道泉夫人来学校了？
她四处看了看，除了还在发出惊呼，或跑上去关心的孩子们，没再看到其他人的身影。
倒是泉镜花一个人站在不远处，微笑着看着受到了全班同学关心的调皮男孩。
教训了几个男孩子，让他们上下楼注意一些后，福泽雏乃自动走在了最后面，和泉镜花一起。
“镜花酱，”她小声问道，“难道刚才是你——”
泉镜花点点头。
“嗯。现在夜叉白雪是我的异能力了。”
……啊？
第80章 二合一
131.
夜叉白雪,不是泉夫人的异能力吗？
怎么突然成了镜花的？
“镜花酱……”福泽雏乃揉了揉眉心，“等一下——你这句话信息量太大了，雏乃有点没反应过来……”
“我妈妈，认识能够转移异能力的异能者——大概是这样吧。”泉镜花主动解释起来,“她说,之前因为拥有这个异能力,曾有无数条人命死在她的手下。但是那件事让她意识到了,夜叉白雪应该是用来保护他人,而不是伤害他人的。”
“——而我,能够更好地做到这一点。”
啊这……
福泽雏乃愈发弄不清异能力存在的机制到底是什么了。
居然还能转移给别人？
不过,泉夫人的目的是好的。而且她想必一方面是为了镜花酱，一方面也是为了女儿决定从此过一个普通人的生活,才会这么做的吧。
她也只好像对梦野久作那样叮嘱了一句：“但是下次不到万不得已,不能在学校里使用异能力哦。”
“我知道了。”
泉镜花答应完，突然想到了什么。
“雏乃姐姐,现在我也算是异能力者了吧？而且在妈妈的帮助下，我已经能够很好地控制夜叉白雪了。”
“嗯嗯。”福泽雏乃点点头。
泉镜花：“这么说的话——我是不是也有机会加入武装侦探社？”
“……？”
福泽雏乃表示,镜花酱来侦探社的话，她是很开心，也会热烈欢迎没错。
可镜花酱妈妈把异能力让——大概算是“让”吧——给了她，应该不是这个目的吧……
“镜花酱现在还小。”她也只好摸了摸泉镜花的头，“等你再大一点，至少上了中学,如果还有这个想法,再和我爸爸商量怎么样？”
泉镜花的脸上瞬间流露出失望。
可还是乖乖地答应了。
因为,她爸爸妈妈也是这么说的。
自己现在已经是五年级的学生了，还有一年半就要毕业。这段时间她也不是等不起。
福泽雏乃自认为,涉及到异能力，她和泉镜花的对话已经很小声，应该不会有人注意到。
可是她却忘了，只要自己和镜花酱有接触、一个人一定不会放过所有细节。
尤其还是在因为自己也是异能力者，所以很快意识到刚才的夜叉是异能力产物的情况下。
异能力能够转移——？
梦野久作看了看手上的玩偶，心想。
如果没有异能力，自己是不是即使再次偷偷从port mafia这种地方逃跑，也不会有人在乎了呢？
那天晚上，福泽雏乃突然接到了泉夫人的电话。
“是雏乃吗？”泉夫人的声音一如回忆中那样温柔，“你找到了工作，而且是成为了镜花的老师，说起来我还没有表达祝贺，并且谢谢你在学校照顾镜花酱呢。”
“——不过，有一件事只能和你商量了。”
“什么事？”福泽雏乃问道。
泉夫人娓娓道来：“今天，镜花班上的一个同学跟着她回了家，然后就不肯回去了。一直在说着什么‘转移异能力’的事情。但问他为什么想知道这个，异能力是什么，他就不肯说了。”
“我这边倒也不是不能收留他一天，可是这孩子看起来没有和家长说过自己在这边的事。我怕他家里人会担心。问他爸爸妈妈的联系方式他也不肯说，联系学校的老师吧，他只让我联系音乐老师。”
“——而且，有一些事，要当面才能讲清楚。”
镜花的同学、提到了异能力、只让联系音乐老师……这些关键的地方无疑指向了一个人。
“我知道了。”