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，完全就是?一副小粉丝见到了偶像真人?出镜的局促模样。

伊西里斯在一旁看得轻轻弯了下唇角。他让人?寻了许久，都?无法在星际之中找到这个叫冬禧禧的动画角色，只能让动画制作公司，依据小猫口中的描述，还原出了这个人?物?。

看小家伙欣喜的表现，还原度应该不?错。

“进去吧，下午放学我再来接你。”

黎傲从?偶像的身上收回目光，又抬头看了看自己的父亲。金瞳与蓝眸的对视，小猫的眼里明显有了一层水光，他低下头突得跑过来抱住了男人?的腿，将脸埋了进去。

伊西里斯没?有再抱他，就那?样静静立着，许久后才说?：“去吧，不?要怕。我们会找到奶奶的。”

“嗯……”黎傲吸了吸鼻子，转身拉着一直守在身旁的薰，被老师接进了幼儿园里。

周围窸窸窣窣，全是?借着送小孩上学的名义?，实则偷偷偷窥君主的家长们。

直到那?位金发的帝王转身上车，气场随之远去，那?些屏息凝神的德尔斐大人?们才红着一张脸陆陆续续进了幼儿园。

从?看见君主的激荡心情中回了神，他们便立刻切换身份，拽住自家小崽子开始耳提面?命：“听着！要好好伺候小太阳，殿下说?东你们不?能往西，说?冷你们就得给他找毯子，说?热你们就去把?那?颗该死的恒星给他轰下来！”

“谁敢欺负他？你不?揍回来，你也别回家了！”

“要是?能和小殿下一桌吃饭——不?不?，一排坐下！你的族谱位置就往前?挪上三?行！”

老师额角抽搐地看着这些个舔猫家族的代表，挤出笑道：“家长们，不?能这样教育小朋友哦~不?管身份地位如何，大家都?是?平等?的小朋友哦，不?能特殊对待的。”

太可怕了，这就是?德尔斐人?吗……德尔斐没?有幼儿园，自然?也不?会有幼儿园老师。这些新招进来的幼师们，都?是?从?星际之中百般挑选出的应聘者。

“？”家长们一脸狐疑地看着这个面?庞嫩生的小姑娘，当即就有点不?爽。

什么叫平等?？什么叫特殊对待？那?可是?帝国的小太阳！你在德尔斐的土地上说?什么乱七八糟的？！

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“别听这些老师的。”家长不?会为难老师，但会揍自家孩子，“我告诉你，你要是?敢让小殿下不?开心了，回家我就请你吃皮棍烧肉！”

“你放心吧爸爸！”小朋友小脸一板，挺胸敬了个军礼，声音又脆又响：“我一定会好好保护里奥殿下！小猫要走我就让他骑！不?让他沾一点儿地！”

旁边的另一家长，感动得差点就要当场给别人?家的孩子立牌坊，忙不?迭地抽了自家孩子一巴掌：“你听见没?有？！你学学人?家是?怎么保护的！”

外乡人?老师不?自觉地咽了口口水，只觉这些德尔斐人?面?目癫狂，真的，很不?对劲……

而被当成重?点保护对象的黎傲，此刻正一脸严肃地坐在自己的小座位上。

薰坐在他的旁边，两小只的座位紧紧挨着，从?入园的第一天?起就是?同桌了。

“小朋友们大家好。”个头小巧的短发女生蹲在一群小朋友的中间，笑着介绍自己说?：“我是?你们的班主任，大家喊我小杨老师就好~”

玉兰花幼儿园的老师配置，并不?只有外乡人?。教导小朋友们文化课知识和玩耍的老师才是?外聘来的，而门?卫和保育员之类的角色，都?是?德尔斐自己人?。

小杨老师介绍完自己后，按理来说?小朋友们都?应该七嘴八舌地开始问东问西了，可是?……没?有。

这群年纪不?大的德尔斐幼崽，一个比一个的沉稳，正襟危坐，目视前?方。

杨柳依顺着他们斜到天?边的视线看了过去，目光所及终点，果不?其然?是?那?只小猫。

钝感力超强的黎小猫不?知自己在被万众瞩目，紧绷着小脸，像在执行重?大任务，攥紧铅笔，歪歪扭扭地在画册上写下了自己的名字。

忙完了自己的，他还晓得歪头去看薰的。发现薰同样也歪歪扭扭地写好了自己的名字，他夸赞般地摸了摸小狗头，这才发现教室里寂静极了。

小猫呆呆地望了望人?，依稀记得老师刚刚说?了什么，觉得自己开小差没?回老师话的黎傲有点心虚，白?绒绒的猫胸脯微微瘪了一点，一心虚就又豁牙巴了：“小杨老鼠好。”

就在他话音落下去的瞬间，一群小孩掷地有声地随着他高呼：“小杨老鼠好！”

“……”有着将近二十年幼师经验的杨柳依，莫名感觉，自己的这份工作可能是?干不?长了。

? 如?您?访?问?的?W?a?n?g?址?F?a?B?u?y?e?不?是?í????u?????n?????????５?.???ｏ???则?为?山?寨?佔?点

第63章 头狼

时间是鸟, 扑着翅膀飞过初夏。眨眼之间，黎傲上学已?近一个月了。

“我今天下班后要去聚会，会有别的人来?接你们放学。”机器人将双肩包给猫背在身?上, 又叮嘱他?：“同学要是给你糖吃要怎么办？”

到底没?保住牙的豁牙巴点?了点?头，这下子是真的知道乖了，“我嗦不能吃, 次了掉牙齿。”

一惯实行严厉教育的机器人见犟种猫这样听话，反倒是有点?不习惯了，略微卡壳了一秒钟，说：“一两颗还?是可?以的。”

“那还?素不吃了吧。”小猫听见了反而没?什么喜悦的表情，一脸苦恼地拉着薰的手，摇摇摆摆地往幼儿园里去了。

“？”机器人有些疑惑, 倒不会觉得短腿猫被欺负了。只?是想了想还?是觉得不对劲, 于是找到了黎傲的班级老师询问。

杨柳依原以为这份工作会很棘手。

毕竟是德尔斐人的幼崽, 传闻中个个生来?好战、性格刚烈，战斗力爆表, 一哭起来?能震塌天花板, 打起架来?像牛犊对冲。

可?真正相处了一段时间之后, 她就发现, 这些德尔斐幼崽不仅好带，简直是好带得离谱。

准确来?说, 她只?要带好那只?小猫, 她就能带好一群。

只?要那只?小猫听话了, 其他?孩子就像是被调好频率的复制兵，全自动?进入执行模式——列队、安静、举手发言，整齐得堪比阅兵式现场。

典型的头狼效应。

有着丰富职业经验的杨柳依，不是没?有接触过这种状况。毕竟在人类的社会圈层和阶级架构里, 从幼儿园到大学，从小团队到大型组织，领头者对群体氛围的塑造和带动?作用，几乎无处不在。

但她接触过的领头者，都是主动?的。他?们渴望控制，渴望被注意，有的甚至会下意识地争夺权威位置，以此来?获得存在感和追随者。

她从未接触过像黎