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【紧张啊,毕竟这里可能有认识原主的,而他们又不像老院长一家信息明确,我好有所准备。】
许迁再度怨念穿越后没有原主记忆这种设定,简直麻烦。
许迁低头看着手里的“文件”,一边和系统核对人设。
一边看关于这笔捐款的事项,他现在是助理了,得熟悉项目。
而另一边,卜嘉也停下了车,松开安全带后,她回头看了一眼戎言星的衣服,挑眉。
【主人,主人,卜姨在做什么?】
【出门前,她建议穿白色。】
戎言星摇了摇头,轻轻回笑了一下。
什么颜色的衬衣并不重要,他对自己的颜值还是有信心的。
这次没能有突破,也是在他预料之中。
他想追他,想和他成为最后能携手一生的伴侣。
这件事的结局本来就是yes or no。
那么追求的过程中,自然也有失败的概率。
而且……加深了解,增加接触,讨其欢心,展示自己,这四个目标今天自己都做到了,也许不算失败呢?
也许进度条还是往前走了一些呢?
唉,自己的系统怎么就不是个恋爱系统之类的。
【QAQ】对不起了,我不是恋爱系统。
【不过,就算今天一点进度也没有,这事儿也值了。】
【嗯?】
【第一,做慈善是好事,第二,他高兴了,第三,……】戎言星看了一眼许迁还在核对的文件夹。
【在娱乐圈,他是许老板。在孤儿院的这些亲属面前,他是许助理。无论如何,我的身边都能光明正大的有许迁这个人了。】
【哦!在娘家人面前过明路!】
【嘴甜,保持。】戎言星下车的动作停了一下,嘴角有点难压。
【是~~~~】
“你也太磨叽。”卜嘉看似在说戎言星下车的动作,实际上是在说戎言星追人的速度。“当年我拿下你姨夫……啧啧,两天!”
“没办法,他很喜欢我。”
“啊??”
“他喜欢我这个朋友,所以我必须慢慢来,一步步走,如果哪一步发现了不对,我能及时止步。让他和我,都不会失去彼此这个朋友。”
是自己心思不纯在先。
若是能抱得美人归,那自然是不错。
如果答案真的是NO,怎么也得给许迁留下不尴尬的余地。
正想着,许迁就从车的另一边绕过来了。
脸上还挂着一副平光眼镜,明显是车内储物箱里摸出来的。
“明星的车里真的什么都有。怎么样,现在有没有精英助理的感觉?”
许迁今天穿得有点休闲了,刚才他就在想,早知道穿套西装来……等等,他的那几套西装好像价格不菲,一看就是晚宴装。
那还是现在这身好。
那么……加点配饰?
于是许迁在车内储物箱里找出了一副眼镜,还往自己兜里揣了一只水性笔。
“嗯,很有。”戎言星十分捧场。
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“嗯,很有。”卜嘉也十分捧场。“那许助理,接下来就交给你了。”
“卜姨你不跟着?”
“他接下来要闪现十个商场,完成《枭蚀》的宣传任务,我得去协调。”
差点忘记了,秦扒皮可是把所有的外出任务急在这一天了。
唯一庆幸的是,这一天是24小时制的,否则等戎言星回去了,没准晚上还有戏要拍。
“包在我身上。”
捐款而已,刚才的资料他也看过了,so easy。
刚才还大包大揽的许迁。
在跟随戎言星走入大门口后没多久,就一脸僵硬了。
因为这家福利院的院长在寒暄过后,就一脸慈爱的看着许迁。
“都长这么大了。”
许迁:…………
虽然知道两家福利院离得不算远,就在隔壁市,院长们在合并前应该就认识,但是他没想到,这位院长连他都认识。
要知道,按照原生的设定,他在孤儿院期间,几乎足不出户。
“当年那么多孩子,老许最放不下的就是你了。”
许迁是当初院里唯一一个,被医生判了死刑的孩子。
在他小时候,这个病真的是没救的,多少钱都没得救的,更何况他们还没钱。
“现在轮到我放不下他了,最近听说,他又想着偷吃,真的是年纪越大越像孩子,明明小时候,院长爷爷是沉稳睿智一款的。”
话题聊开了,这位洪院长也没多说什么“你还记得你小时候怎么怎么”这类最让许迁难以回答的话。
只要不回忆过去,就没许迁接不上的话。
“哈哈哈哈哈哈。”洪院长笑得很慈祥,也很喜悦。
不仅仅是看到当年熟悉的孩子平安长大。
更是因为这个孩子不仅仅平安、快乐,而且能力还很强,凭实力得到了高薪的工作,还有善心回馈社会。
好孩子啊。
洪院长笑着拍了拍许迁的手,目光移向了戎言星。
越看越觉得这个小伙顺眼,不愧是许迁看中的老板。
洪院长宛若一个长辈,这边叮嘱许迁好好工作,不要辜负老板的栽培。
一边暗示许迁刚加入你们工作室,你就火了。
我们家许迁是带着点福运在身上的。
顺便还吹捧了,我们家许迁的最大的福运,就是遇到了您这样的好老板。
娱乐圈的明星啊,她见过不少。
像戎言星这样,有大红大运的,绝对是第一个。
不愧是能经营一个福利院的院长,细节之处真的是相当擅长待人接物啊。
戎言星忍不住多看了一眼许迁。
怎么说呢,如果那位许院长也是这般人物。
不奇怪许迁这张嘴了。
洪院长拍完马屁之后,还是办正事的。
她一步步介绍着院里的转型计划。
以前,福利院里无论收多少孩子,他们都能让孩子们一起长大,哪怕是许迁这样的瓷娃娃都没问题。
可孤独症的孩子不一样。
他们需要儿科医生、心理学家、特教老师、言语治疗师等长期合作。
他们需要固定作息、清晰的日程表,用简单、具体的语言或图片传达指令。
对非口语孩子需要使用图片交换系统、手势或辅助沟通设备。
对针对敏感(如怕噪音)或迟钝(如痛觉迟钝)的孩子,提供适应性工具。
要增加感统训练,要记录问题行为的前因后果,避免刺激,要训练替代行为训练。
“他们和这个世界格格不入,我们就得划出一片天地来,让他们在这个安全区,慢慢的学会如何在这个世界生存。”
他们病了,他们却无法痊愈。
但是他们必须带着伤痛和不理解,去学着