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当成兄长的。
以往太子都会一碗水端平，如今对小皇弟却十分偏爱。不止太子是这样，父皇也是这样。小皇弟究竟有什么好！
“小皇弟年幼体弱，皇兄关爱一些也正常。”
三皇子瞥了二皇子一眼。
二皇子一直是个小心眼，格外吝啬，又喜欢争抢，现在连太子的关注都要抢，这么大年纪了，真是不害臊。
“你怎么与往日有些不同了？”二皇子诧异。
老三是他唯一能说得上话的人，有自己的小心思，也喜欢看老四和老五的笑话。
怎么感觉，老三对小六有几分维护之意？
“没什么。”三皇子笑了笑。
不知道二哥那个吝啬的毛病，对上小皇子，能不能改改。
“我知道了，你一定也是想讨好父皇。”
二皇子骤然明悟，上有所好下必从之。太子和老三应该都是这样，好狡猾的心思！
以后他也要做出一副关爱的样子来，这样父皇对他也会另眼相看！
“呵。”三皇子笑笑不说话。
坐等吝啬鬼割肉。
“小皇弟要来了啊，我总算不是垫底了！”
四皇子托着双下巴，一本满足。
因为周家的事，五皇子告病，已经好长一段时日没来上书房，现在上书房学得最慢的就是他，这让四皇子每天都过得水深火热。
“小皇弟年幼，又有眼疾，学的慢些也正常，届时你可不要笑他。”三皇子语气严肃。
“我知道了，我又不是五皇弟……”
四皇子脸微微绷紧，下巴跟着微微颤抖。
“……”五皇子今日正好来上课，一来就听到这样的话，冷哼一声，坐在自己的位置上，眼神阴郁。
四皇子有些尴尬，只好把书翻开。
心中却下意识舒了口气，垫底的终于来了。
不过……五弟奋发图强的时候也怪可怕的，不知道最近怎么样，有没有背地里偷偷学习。
四皇子感受到了学业带来的沉重压力，又担心太傅叫他背书，只好把书翻开，读了几页。
直到他听到一声惊呼：
“六皇子来了！”
四皇子连忙把书放下，向门口看去。
太子牵着小皇弟，小皇弟牵着一个蒙着双目的年轻公子。
虽然看不见他的眼睛，但露出来的轮廓精致而俊美，看得出来，他的长相应该十分出众，不免让人对他的眼睛生出些惋惜之情。
“咦，长生也来了！”
四皇子看着那只胖了一圈的猫，眼睛一亮。
“太傅。”太子先向太傅行礼。
“见过太傅。”司若尘也跟着行礼。
“好，六殿下坐吧。”太傅见小皇子望着他，恭敬有礼，不免心中柔软几分。小小年纪，就知道尊师重道，比上书房的许多学生都强上几分。
这里可有不少性情骄矜的勋贵子弟，单拎出一个放出去都是混世魔王，在上书房老老实实坐着，不过是慑于陛下的威名罢了。
司若尘先带落星坐好，这才坐到自己的位置上，长生不需要人教，自顾自坐好，规规矩矩看向太傅。
以前它也是这样听主人讲道的，还惊艳了全宗门，这个世界也会好好表现，让其他人拍马难及！
太傅看了看这猫，又从另一侧的林家公子身上看出相同的认真。嗯，至少这猫没有上蹿下跳，坐有坐相，站有站相，很好。
“开始读书吧。”太傅发话之后，众人便打开书册，开始念书，但眼神总向小皇子那边瞟。
今天的新鲜事太多了。
小皇子背的那个包好可爱啊，而且小皇子一脸严肃坐在那里，看起来也太乖了。要不是太傅板着脸，他们早就忍不住过去搭话了。
而且，小皇子的伴读未免也太有意思了。特别是那只猫，怎么还学人呢，两只前爪伏在案上，屁股又坐在椅子上，就差念两声之乎者也了。
哪怕太傅四处巡视，眼神锐利，如同鹰隼，也架不住有人向小皇子丢纸条，等他们丢完，才想到一个问题——
小皇子第一次来上学，他识字吗？
不过，太傅一定是识字的。
有个纸团丢的比较偏，小皇子看不清，没来得及捡回去，太傅抢先一步，将纸团捡起来。
正在三心二意读书的学生们骤然一静，虽然诵读声又重新响了起来，但所有人的注意力都集中在太傅身上。
第152章 小皇子32
“我能摸一下你的猫尾巴吗？ ”
太傅念出来。
不知是谁扑哧一声笑了出来, 然后接二连三响起笑声，书也不读了，就只顾着笑。
“四殿下, 站起来。”
太傅看向瑟缩的四皇子，眼神锐利。
四皇子瞳孔地震，太傅为什么知道会是我？
他的神色过于明显, 哪怕还没问出来，太傅就知道他现在心里在想什么。
“四殿下的字迹别具一格, 一眼就能辨认出来。”
太傅看着那歪歪扭扭、和虫子爬一样的丑字，整个上书房, 只有五皇子的字“更胜一筹”了。
四皇子的脸骤然涨得通红, 嗫嚅几句。
周围又是一阵偷笑声。
四皇子真的太好笑了哈哈哈哈！
四皇子握拳, 可恶啊！
他也不想的, 但是字写出来就是那个样子！怎么别人写出来的就那么工整好看呢？一定他用的笔不好, 或者是纸不好。
“今天多写十张大字。”
太傅早已看透四皇子的性情。
笨是不笨, 但十分惫懒，只要能找到一点偷懒的机会, 就绝不会放过。
“啊？”四皇子不可置信地看向太傅。
十张大字！真的是十张吗？
“不能少一点点吗？”
四皇子比了个一点点的手势。
太傅神色温和, 还有几分慈爱，然而说出的话却比刀子还冷：“可以再加十张。”
“不了不了不用了！加十张就够了！”
四皇子连连摆手。
太傅冷哼一声，也没有再为难四皇子。
如果增加二十张大字，四皇子反而不会写，而是选择直接躺平。因为他会觉得反正写不完，不如先偷懒。
太傅这双眼睛已经看透了太多，能熟练的拿捏每一个学生的小心思。但对于今天新增的三个学生, 他完全不知道从何处下手，只能顺其自然, 先了解他们的性情，再因材施教。
“开始上课。”
太傅照着昨天的内容继续讲，讲完一个篇章后，让学生自己思考、理解。
大多数学生在学相同的内容，但有些个例，太傅会单独讲解其他内容。比如几位皇子，有的超出其他学生太多，有的还停留在千字文上。
“殿下开始描红了吗？”
太傅问新来的