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边写，也赶不上王老太爷讲学的速度，甚至因为大半心神用于记录，导致学到的内容更少了。

听了数次，程颉就想要放弃。

“如今我的学识还差得远，山长讲的那些我本就不甚明白，便是勉强懂了些，这一下学我的脑子里一片空白，压根想不起山长讲了些什么。”

纪温鼓励道：“以我们如今的学问，山长讲的很多内容都需要我们反复推敲才能明白，仅凭讲学之时那短短时间，很难将其琢磨透。”

听了这话，程颉更是不愿再坚持了。

“既然如此，何必在此浪费时间？山长所讲的内容并不适合现在的我们，还是待日后我们有所长进了再来听山长讲学吧！”

纪温没好气的瞥了他一眼：“有些人得到的太多太过容易，便不知珍惜。殊不知天底下还有多少贫寒学子苦于求学无门！

如今能得大儒当面授课的机会，竟还畏难而退，日后你若再想有这样的机会，可不定会有了！即便那是我外祖父，这样的机会也是难得！”

被纪温训斥一通，程颉顿时讪讪。他摸摸鼻尖，小声嘀咕：“听你这一番话，不知道的还以为你是贫寒学子呢。”

纪温一眼横了过来，程颉苦了脸。

“我想听，可实在难以明悟啊……不对，为什么你能懂？”

纪温想到了曾经的潘子睿，以往在县学时，潘子睿也曾因听不懂夫子讲学而苦恼，而程颉天赋更甚于潘兄，却比潘兄少了几分勤学苦思的精神。

他将曾经教授于潘子睿的“重点记忆法”拿了出来，告诉程颉：“以这种方法记录，往往能事半功倍。”

听纪温讲述且演练过一遍后，程颉眼睛亮了起来。

“此法甚好！纪兄果真大才！”

有了新的学习方法，眼前的问题迎刃而解，程颉头一回如此积极的投入到读书当中。

程颉的变化，同样也被有心人看在了眼里。

赵怀予身为天字壹号班的举子，自然不会错过王老太爷每日的讲学。

原本见纪温与程颉两人在一侧旁听，他以为两人或许用不了多久便会知难而退。

毕竟山长讲的内容大多是针对于会试，两位秀才即便勤奋好学，可也难以逾越学识上的鸿沟，从秀才到举人，其中可有着不小的差距。

然而几日之后，两人不仅不曾知难而退，甚至瞧着越发得心应手了。

他不由有些好奇，仗着自己与纪温有过一次交谈，又兼之自己与对方那拐着几道弯的关系，一日王老太爷讲学之前，他便直接坐在了纪温身侧。

纪温见到来人，只礼貌的点头示意，因为王老太爷很快便开始了今日的讲学。

赵怀予就见身旁这两人一齐拿出一本书本大小的小册子，山长每说一句，他们便要记录些什么，一整堂课下来，他们几乎头也未抬，从始至终都在做记录。

赵怀予看的直皱眉，这样做记录如何能行？

写字始终快不过山长讲学的速度，即便一直埋头做记录，很多东西也不可能记全，与其这样因小失大，不如趁着山长讲学之时多听一听，只记住自己最需要的那部分。

看在两家的关系上，赵怀予觉得自己有必要对纪温指点一番。

于是，下学后，赵怀予便对纪温问道：“纪师弟的记录可做全了？”

纪温不明白赵师兄为何突然关心起了自己，礼貌微笑道：“或许还有些遗漏，大体上应当全了。”

赵怀予没想到会得到这样的回答，有些意外：“山长讲的那些，你都记下来了？”

纪温点点头：“只是记下来了，却没来得及推敲，许多内容都不理解，还得花些时间再仔细琢磨琢磨才行。”

“纪师弟可否将记录借我一观？”赵怀予有些不敢置信。

每当这种时候，纪温都会有些赧然。

毕竟自己做的记录只有自己能懂，在旁人看来，或许全然不知所云。

他递过自己的“记录本”，担心赵怀予看不懂，还主动举例为他介绍了自己的记录方法。

第一眼看到纪温记录的内容时，赵怀予第一反应是：这都是什么乱七八糟的？

然而经纪温一解释，再看那些简要的文字，仿佛又一个个变得通俗易懂了。

赵怀予一点点仔细看去，根据纪温提供的记忆方法，将那些仿佛没有丝毫关系的文字一一串联，他发现纪师弟竟然真的将山长所授的内容全部记录下来了。

他面上带着毫不掩饰的讶异：“纪师弟，这个法子可是你自创？”

这个方法在后世几乎人人都会，纪温不敢居功，便道：“非也，此法乃是我无意中在一本书上得见，一试过后，果真有用，便一直拿来用了。”

赵怀予连忙问道：“纪师弟可还记得是哪本书？”

纪温摇摇头：“幼时在我祖父书房中见到的，如今早已不记得书名了。”

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赵怀予微微有些失望。

此时，日新书屋中有与赵怀予颇为熟悉的，凑近来问道：“赵师兄，什么法子这样吸引你？”

赵怀予有些犹豫，毕竟这个法子是纪师弟的，若是纪师弟不愿广而告之——

谁知，纪温竟主动说了出来。

听了纪温的介绍，再看看纪温做下的记录，几位举子均眼中一亮。

“是个好法子！”

“如此一来，再也不用担心漏掉山长所讲的内容了！”

有人便想到，法子是个好法子，可这小秀才愿不愿意别人用他的法子？

几人互相对视一眼，终于有人问了出来：“这位师弟，你这法子，可允旁人使用？”

担心纪温为难，赵怀予连忙在一旁解围：“若不允也无事，纪师弟原本无需告诉我们这些。”

纪温笑了笑：“师兄若也觉得此方法好，自拿去用便是，本就非我独创，我又岂能敝帚自珍？”

几位举子面露喜色，赵怀予不禁赞道：“纪师弟实乃豁达通透之人！”

那几人这才反应过来，纷纷道谢：“多谢师弟无私相授！”

文人相轻，自古而然。

学子们相交，多有藏私，毕竟大周朝能录取的举人、进士皆有定额，谁也不愿旁人比自己多学了去。

可这位纪师弟竟然毫不犹豫拿出了自己的方法，可见其心胸之广。

纪温当真不在意这些，他诚恳道：“若是有好的学习方法，自当大家一同受用，在下怎能因一己之私而自专。”

这一番话更令几人心悦诚服，都道纪师弟小小年轻，却有不输于大家的气度。

也因纪温这样无私的态度，“重点记忆法”逐渐在这日新书屋中流传开来。

这里大多是天字壹号班的备考举子，临春闱之时能得到这样方法，众人均喜出望外。以往听山长、讲书的讲授，拼的是众人